Industrialisierung

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Schulform: Gymnasium, Oberschule, Gymnasium, Gesamtschule
Klasse: 8-11
Fach: Erdkunde

Lernziele: Die SuS…
…wählen sach- und zielgerecht Informationen aus Texten aus (Erkenntnisgewinnung durch Methoden)
…strukturieren geografisch relevante Informationen. (Erkenntnisgewinnung durch Methoden)
…werten relevante Informationen aus. (Erkenntnisgewinnung durch Methoden)
…verknüpfen zielorientiert gewonnene Informationen mit anderen Informationen. (Erkenntnisgewinnung durch Methoden)
…stellen Sachverhalte strukturiert und in relevanten Zusammenhängen dar. (Kommunikation)
…nehmen Stellung zu geografischen Aussagen hinsichtlich ihrer räumlichen und gesellschaftlichen Bedeutung (z. B. von Geo- und Umweltrisiken, Mobilität). (Bewerten und Beurteilen)
…kennen die historische Entwicklung der Industrialisierung in Südniedersachsen sowie deren sozio-ökonomische Bedeutung für die Menschen in der Region. (Fachwissen)

Kleine Landeskunde: S. 162-163

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Bergbau im Harz

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Schulform: Gymnasium, Oberschule, Gymnasium, Gesamtschule
Klasse: 5/6
Fach: Erdkunde

Lernziele: Die SuS…
…können die Region Harz in Südniedersachsen verorten und dessen Lage in Beziehung zu weiteren geografischen Bezugseinheiten beschreiben. (Räumliche Orientierung)
…können sach- und zielgerecht Informationen aus Karten und Texten gewinnen sowie diese auswerten und strukturieren. (Erkenntnisgewinnung durch Methoden)
…können ihr Vorgehen in der Erkenntnisgewinnung beschreiben und begründen. (Erkenntnisgewinnung durch Methoden)
…können zielorientiert gewonnene Informationen mit anderen Informationen verknüpfen. (Erkenntnisgewinnung durch Methoden)
…können erarbeitete Sachverhalte strukturiert und in relevanten Zusammenhängen darstellen.(Kommunikation)
…können Vor- und Nachteile aus verschiedenen Perspektiven (z. B. unterschiedliche Maßstäbe, Darstellungsweisen, Rollen) erfassen. (Beurteilen und Bewerten)
…kennen die historische Entwicklung der Nutzung der Rohstoffvorkommen der Region Harz sowie deren sozio-ökonomische Bedeutung für die Region. (Fachwissen)
…kennen fördernde und herausfordernde Ereignisse in der Entwicklung dieser Nutzung. (Fachwissen)
…kennen Vor- und Nachteile des Bergbaus für die Bergleute beziehungsweise Menschen
der Region. (Fachwissen)

Kleine Landeskunde: S. 152-157

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